euquerosol.blogspot.com: ALUNOS do SEXTO ANO - Trabalho de férias - O PAÍS TRANSFORMA-SE NA 2ª METADE DO SÉCULO XIX

O PAIS TRANSFORMA-SE NA 2ª METADE DO SÉCULO XIX

Nesta unidade vais aprender o seguinte:

Portugal na 1ª metade do século XIX estava:

§ Destruído – devido às invasões francesas e guerra civil;

§ Empobrecido – devido aos gastos com a guerra civil e perda dos lucros do Brasil;

§ Atrasado – não tinham sido introduzidos os inventos técnicos registados noutros países.

Em 1851, um governo chamado Regeneração tentou desenvolver o país.

Comunicações:

Reorganização dos Correios (aparecem os selos adesivos e os marcos postais);

Surge o telégrafo e o telefone.

Transportes:

Construção de uma rede de estradas macadamizadas, por onde circulava a mala-posta;

O Comboio – 1856 – Inauguração do 1º tropo de caminho de ferro, que levou à construção de pontes, túneis, estações…

Barcos a vapor, sobretudo ingleses. Tornou-se necessário construir portos e faróis.

A modernização das vias de comunicação e dos meios de transporte permitiu:

Maior mobilidade da população;

Desenvolvimento das atividades económicas (agricultura, indústria e comércio);

Facilitou a troca de ideias e informação.

Para o governo planificar e orientar a sua atuação realizou:

O Recenseamento, para saber quantas pessoas tinha o nosso país e as suas condições de vida (as antigas contagens, numeramentos, apenas permitiam conhecer um número aproximado de habitantes).

Mudanças no Ensino:

Abriram-se escolas primárias (1º livro: Cartilha Maternal);

Formaram-se professores;

Nas principais cidades foram criados liceus;

Foram criadas escolas técnicas;

Criaram-se novos cursos universitários.

Contudo, nem todos frequentavam a escola, principalmente no campo.

MUDANÇAS NO CAMPO - 2ª METADE DO SÉCULO XIX

Nesta unidade aprenderás o seguinte:

Situação da agricultura até meados do século XIX:

§ Terras na posse de poucas pessoas e abandonadas;

§ Os processos de cultivo continuavam a ser os mesmos desde há séculos;

§ Só 20% do território estava aproveitado para a agricultura;

§ Os camponeses pagavam muitos impostos.

Na 2ª metade do século XIX a situação altera-se:

Transportes mais fáceis;
Impostos antigos abolidos por lei;

Novos proprietários de terras:

Venda das terras das ordens religiosas e algumas terras da família real;
Lei que acaba com o privilégio de o filho mais velho ser o único a herdar as terras.

Mais terras cultivadas:

Novas leis permitiram a ocupação e vedação dos baldios;
Destruíram-se florestas, estrumaram-se terrenos arenosos e ocuparam-se zonas montanhosas.

Mais produtos agrícolas e mais variados:

Cultivo da barata, arroz, frutos e vinho para venda;
A terra deixou de estar em pousio.

Novas formas de cultivar a terra:

Substituição do arado de madeira pela charrua de ferro;
Surgem as máquinas agrícolas e os adubos químicos.

Mais alimentos

Mais higiene Diminuição do número Crescimento da

Mais cuidados médicos de mortes população

Êxodo rural – Saída de pessoas do campo para a cidade.

Emigração – Saída de pessoas do nosso país para se fixarem noutro. Nesta altura, emigraram principalmente para o Brasil devido à abolição da escravatura nos domínios portugueses, em 1869).

A VIDA QUOTIDIANA NO CAMPO - SÉCULO XIX

Alimentação:

A maior quantidade de milho, batata e arroz levou a uma melhoria da alimentação;

As pessoas mais pobres comiam muito pão, sopa, gordura de porco, sardinhas salgadas… A carne e os doces eram alimentos das famílias mais ricas.

Habitação:

Diferente de região para região, conforme o clima, os materiais de construção existentes em cada local e as funções atribuídas à casa.

Vestuário:

Não seguia a moda;

Adaptado aos trabalhos que as pessoas executavam e ao clima de cada região.

Atividades e distrações:

O trabalho intenso e cansativo das tarefas agrícolas era acompanhado por danças e cantares, por exemplo: nas ceifas, desfolhada, vindima, etc.

Aos serões rezava-se e cantava-se;

Divertiam-se nas festas religiosas;

As crianças faziam os seus brinquedos;

Os homens encontravam-se nas tabernas;

As mulheres conversavam na fonte ou quando lavavam a roupa nas ribeiras.

ANTES DE COMEÇARES A FAZER ESTA FICHA, LÊ COM ATENÇÃO TODAS AS PERGUNTAS!

SE PRECISARES, CONSULTA O TEU MANUAL OU TORNA A LER A INFORMAÇÃO.

1. Em que reinado se iniciou o período da Modernização?

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2. Diz três medidas que contribuíram para desenvolver a agricultura.

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3. Assinala com um V as frases verdadeiras e com um F as frases falsas.

Com o desenvolvimento da agricultura:

- As áreas cultivadas diminuíram. o

- Aparecem novas técnicas de cultivo. o

- Dá-se o desaparecimento do uso de novas sementes, adubos e alternância de culturas. o

- Começam a existir menos produções com um maior número de trabalhadores. o

- Expansão do cultivo do feijão e do grão. o

4. Antes do aproveitamento dos recursos naturais, refere quais os utensílios que eram importados para Portugal.

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5. Quais os minerais mais procurados?

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6. Qual era a principal fonte de energia?

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7. Como se podia utilizar?

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8. Indica três vantagens da modernização da indústria.

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9. Indica duas desvantagens da modernização da indústria.

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10. Qual o tipo de produção existente no meio rural?

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11. Faz um breve resumo sobre o quotidiano (modo de viver) no campo e na cidade do século XIX.
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A VIDA QUOTIDIANA NA CIDADE - SÉCULO XIX

Na cidade habitavam grupos sociais muito diferentes. O trabalho e as condições de vida do povo contrastavam com a dos burgueses e nobres.

Classes populares:

o Começavam a trabalhar em crianças (ex: ardinas);

o Encarregavam-se da venda fixa e ambulante, trabalhavam na indústria, oficinas, construção civil, trabalhos nas casas de pessoas ricas e nas ruas;

o Comiam mal e pouco (principalmente pão, caro e de má qualidade. Comiam também bacalhau, sardinhas e outros peixes. O toucinho e as sopas de batata, feijão ou de outros legumes eram também habituais). Muitos passavam fome e tinham de pedir esmola.

o Viviam nos arredores em zonas degradadas, velhas, húmidas e superlotadas, sem esgotos, água potável e espaço para viver e repousar. No Porto, estas zonas chamavam-se “ilhas”, em Lisboa, tinham a designação de “pátios” ou “vilas”.

o O vestuário não obedecia à moda. Estava adaptado à profissão.

o Tinham poucos tempos livres e divertiam-se principalmente na rua.

Burgueses:

o Tinham uma alimentação variada e abundante. Frequentavam os restaurantes e os cafés;

o Viviam em residências de luxo: palacetes ou prédios de vários andares decorados com vitrais, ferro fundido, azulejos, pedra lavrada e estuques;

o A moda vinha de França através de revistas;

o No Verão, iam para as quintas, frequentavam os “Palace Hotel” das termas e iam aos banhos nas praias mais próximas. Na cidade, iam passear, conversar e ouvir

música para os jardins (ex: S. Lázaro no Porto e o Passeio Público em Lisboa). O Desporto começa a ter adeptos (ginástica, corridas de cavalos, etc.). Começam a ir ao cinema e continuam a frequentar as touradas, o teatro e a ópera. Os burgueses recebiam visitas em suas casas, jogavam às cartas, tomavam chá, liam e ouviam notícias e faziam grandes bailes.

NOVOS VALORES

Na sociedade e na família:

Publicam-se manuais de “boas maneiras”

Cabia à mãe de família formar a criança, transmitindo-lhe os princípios da religião católica, o amor ao trabalho e ao dever, obediência, honestidade e bondade.